議論の仕方

今日の5限目は暗号。

前回の続き、数学の勉強です。

代数の話。

元とか逆元とか。ふむふむ。

群、環、体とか。うむむむむむ。

フェルマーの小定理とか。（ ﾟдﾟ）

限界です。

次回から暗号の話に戻るようです。

6限目は法制・倫理。

最初1時間ほど先生の解説があり、その後30分でディスカッション。テーマは「情報の窃盗」について。以下のケースを元に話をしました。

・電車で隣の人の新聞を読むのは窃盗か？

・試験で隣の人の答案を書き写すのは窃盗か？

・書店で雑誌の一部を書き写す・写メるのは窃盗か？

・カリスマ美容師に弟子入りをしてノウハウを盗むのは？

雑誌を写メする　って話に対して、先日のGoogleBookの話を引き合いに出した人がいて、この二つは本質的に同じだと　のことでした。だから、雑誌を写メするのが情報窃盗に当たるのであれば、Googleも　うんぬんかんぬん　ということを言われていたので、反論を。

本質が同じとは思えませんと。Googleは、本をスキャンする前提として、世界の皆で共有しましょう　というコンセプトがあります。本屋で写メする人は、あくまでも個人利用の範囲でしょう。だから、この二つの本質が同じだと私は思えません。と。

いやー、大学っぽくなってきた。

と思っていたけど、後になって何だか　もどかしい　キモチに…。

自分の意見は全く建設的でないなと。前の人の意見を否定しただけで終わっていました。

人の意見を否定すること（反論）は悪くないと思いますが、反論だけではダメです。

まさに、人の意見を「踏まえて」、自分の考えを述べなければいけない。テーマである情報窃盗に対する意見を。なのに、今回は思いつきの反論だけで終わってしまいました。

何のために議論をしているのか　ということを念頭に置かなければなりません。授業でのディスカッションにしても、会社での会議にしても、人が集まって議論するには、何かしらのゴールがあるはずです。

その場に集まったメンバーは、そのゴールを皆で目指すべきなのだと思います。

あれ。

で、結局、情報窃盗の話の結論は何だったかな…。